Vivir en zonas rurales incrementa el riesgo de padecer algún trastorno del neurodesarollo

En una reciente investigación realizada en los Estados Unidos, Robinson, Holbrook, Bitsko, Hartwig, Kaminski, Reem, Peacock, Heggs i Boyle (2017) muestran que los niños que viven en zonas rurales tienen una probabilidad significativamente más alta que los de las zonas urbanas de padecer algún trastorno del neurodesarrollo.

En general 1 de cada 6 niños en las zonas urbanas, independientemente del tamaño, padecen un trastorno mental o del desarrollo. Los niños de estas zonas rurales suelen vivir en vecindarios con pocos recursos culturales y además pueden padecer más pobreza y situaciones familiares adversas, tales como bajo nivel educativo de los padres o pobre salud mental de los mismos.

El aislamiento que se da en zonas rurales pequeñas y alejadas pueden producir un efecto importante que afecta al desarrollo de los niños. Vivir por debajo del sueldo mínimo interprofesional también es un factor de riesgo en este caso. Sin embargo, los autores destacan el hecho de que a veces el aislamiento produce el efecto contrario, pues las pequeñas sociedades se organizar mejor para poder dar apoyo a los sujetos con trastornos del desarrollo que habitan en ellas.

Los datos hallados en este trabajo muestran la importancia del ambiente sobre el neurodesarrolo, demostrando de nuevo que lo biológico es fuertemente influido por el aprendizaje que se produce en el contexto y por la forma en la que éste puede enriquecer o empobrecer la forma en la que se expresan los genes.

Referencia:

Robinson, L. R., Holbrook, J. R., Bitsko, R. H., Hartwig, S. A., Kaminski, J. W., Ghandour, R. M., … Boyle, C. A. (2017). Differences in Health Care, Family, and Community Factors Associated with Mental, Behavioral, and Developmental Disorders Among Children Aged 2–8 Years in Rural and Urban Areas — United States, 2011–2012. MMWR. Surveillance Summaries, 66(8), 1–11. https://doi.org/10.15585/mmwr.ss6608a1

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El tratamiento neuropsicológico reduce la agresividad y el aislamiento en niños con TDAH

Los niños afectados por TDAH experimentan un peor rendimiento académico debido a tres síntomas principales: falta de atención, impulsividad e hiperactividad. Además, este trastorno les puede llevar a una menor autoestima, aislamiento social y falta de comunicación en el hogar.

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La corteza cerebral cambia con el entrenamiento cognitivo

Una investigación coordinada desde la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), en la que participaron científicos de la Universidad Complutense, la Universidad Pompeu Fabra, el Montreal Neurological Institute (Canadá) y la Universidad de California (EE UU), ha analizado las consecuencias psicológicas y biológicas del entrenamiento cognitivo adaptado.

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El estrés de los padres incide en el desarollo neuronal del feto – DiarioMedico.com

Técnicas de imagen y epigenética, ejes de la investigación del cerebro. Los efectos en el hijo pueden aparecer muchos años después.

Origen: El estrés de los padres incide en el desarollo neuronal del feto – DiarioMedico.com

Trastornos de la comunicación desde el DSM-V. La necesidad de diagnósticos diferenciales

Resumen En el presente artículo, se describen -a manera de revisión- las actualizaciones hechas en la quinta edición del Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders relacionadas con los trastornos de la comunicación, específicamente aquellos de etiología innata.

Origen: Trastornos de la comunicación desde el DSM-V. La necesidad de diagnósticos diferenciales

La intervención de los padres puede reducir los síntomas autistas antes del primer año de vida del niño

Si bien el diagnóstico de autismo no se establece hasta que el niño ha cumplido la edad de 2 años y en ocasiones, hasta los 4, los padres pueden hacer mucho por ayudar a sus hijos antes de que cumplan su primer año de edad. De hecho, un nuevo estudio dirigido por investigadores de la Universidad de Manchester (Reino Unido) muestra cómo una ‘intervención formativa’ dirigida a los progenitores no solo minimiza la gravedad de los síntomas emergentes del trastorno cuando el bebé no ha alcanzado los 12 meses, sino que reduce la probabilidad de que desarrolle las dificultades características del autismo en los siguientes años de la infancia.

Origen: La intervención de los padres puede reducir los síntomas autistas antes del primer año de vida del niño

La importancia de leer desde bebés

La Fundación Oír es Clave promueve la introducción del hábito de lectura desde edades tempranas ya que favorece el desarrollo cognitivo de los niños.

Origen: La importancia de leer desde bebés